PAIS PROMOVEM APRENDIZAGENS EMOCIONAIS E SENSORIAIS NO COLÉGIO DE CAXIAS

Famílias dinamizam sessões criativas e educativas, reforçando a ligação entre casa e escola.

Ao longo da última semana, o Colégio Nossa Senhora das Dores, em Caxias, foi palco de várias atividades especiais dinamizadas por pais e encarregados de educação, que proporcionaram momentos únicos de aprendizagem, criatividade e ligação emocional para os alunos da educação pré-escolar.

Histórias que ensinam a reconhecer emoções e a cuidar dos outros

Num ambiente de escuta ativa e partilha, os pais da Beatriz – Bárbara e André – levaram até à sala uma história dedicada ao tema da calma e da autorregulação emocional. Após a leitura, seguiu-se a construção do “pote da calma”, um instrumento sensorial que permite às crianças recentrar-se e reencontrar a tranquilidade. Cada criança criou o seu próprio pote, tornando o momento não só expressivo, como também profundamente pessoal.

As mães da Luísa e do Lourenço – Margarida e Cátia – partilharam com entusiasmo o seu dia a dia enquanto profissionais de saúde. Entre estetoscópios e cuidados aos bonecos com “dói-dói”, os pequenos transformaram-se em médicos e enfermeiros por um dia. A sala tornou-se um verdadeiro hospital de brincar, promovendo o cuidado com o outro e desmistificando o ambiente clínico de forma lúdica e positiva.

A semana culminou com um mini concerto cheio de ritmo! Os pais da Maria Francisca – Mónica e Pedro – contaram uma história envolvente, seguida da construção de maracas. Com este instrumento feito pelas próprias mãos, os alunos acompanharam o pai Pedro num momento musical que envolveu todos, promovendo a expressão artística e a coordenação motora.

Família e escola: uma parceria que educa

Estas atividades integram-se no projeto pedagógico do Colégio, que valoriza a participação ativa das famílias no quotidiano escolar. Ao trazer os pais para dentro da sala de aula, reforça-se a ligação entre casa e escola, criando uma rede educativa mais coesa e significativa para cada criança. A presença de figuras familiares num contexto de aprendizagem contribui para um sentimento de segurança e pertença, essenciais ao desenvolvimento emocional.

Inteligências múltiplas e desenvolvimento emocional

Do ponto de vista pedagógico e sob a perspetiva das inteligências múltiplas de Howard Gardner, estas experiências tocaram diversas dimensões do desenvolvimento infantil: a inteligência intrapessoal, através da gestão emocional com o “pote da calma”; a inteligência interpessoal, visível na cooperação e empatia nos cuidados aos “doentes”; e a inteligência musical e cinestésica, ao criar e tocar maracas num concerto participativo.

Educar para o bem-estar desde a infância

Estas iniciativas contribuem diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, nomeadamente o ODS 3 – Saúde e Bem-Estar. Ao promover atividades que estimulam o equilíbrio emocional, o respeito pelo outro e a expressão artística, o Colégio reforça o seu compromisso com uma educação integral, que prepara os alunos para viverem de forma mais consciente, saudável e feliz.

Mais do que momentos divertidos, estas sessões foram expressões vivas do projeto educativo do Colégio Nossa Senhora das Dores: uma escola onde cada família é parte essencial na formação de crianças mais humanas, mais confiantes e mais realizadas.

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